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Mostrando postagens de Março, 2020

Plano de Aula Semanal

    O controle das atividades do professor devem ser registradas, de maneira que venha facilitar o seu trabalho no processo de ensino. Dentre muitas atividades, tem a de planejar sua aula. Seja semanal ao diariamente. Por isso, sugerimos um plano simples, mas que pode facilitar a rotina do professor. Para facilitar o seu dia a dia como professor, disponibilizamos o download abaixo. É só clicar e imprimir.

Ficha de Controle das Atividades dos Alunos - Material para Downloand

    O controle das atividades dos alunos é muito importante para o professor. Elas devem ser registradas, de maneira que venha facilitar o trabalho do docente. O trabalho de  computar os instrumentos avaliativos do processo pedagógico. Dentre essas atividades estão incluídas:        Atividades para casa (pesquisas, entrevistas, etc.)         Atividades em sala de aula (exercícios, resumos, etc.)        Mesmo que você seja um professor virtual  (aula online), isso não impedirá que você possa fazer anotações de forma física, contribuindo assim para melhor visualização e bom  andamento no controle das atividades dos alunos. Por isso uma ficha de acompanhamento ajudará o professor nessa tarefa.        Pensando nisso, disponibilizamos uma ficha, para que o professor possa utilizar.       É só clicar abaixo para fazer  download e imprimir. Adquira também Versículos Bíblicos Ilustrados: Para você Professor de EBD ou culto Infantil. Para você que quer ensinar

O que é Educação?

            A pedagogia é a ciência que estuda a educação (Piletti, 2010).       Tudo que envolve a educação como um fenômeno e um processo social deve ser estudado e compreendido pela pedagogia, ou seja, o que se deve fazer para educar as pessoas, o que pode ser ensinado, como deve ser ensinado, a quem deve ser ensinado, por quem será ensinado etc.          Portanto, ao educar estamos atuando pedagogicamente.           A educação é um fenômeno universal.          A educação não intencional, que é aquela que recebemos do contexto social, do meio em que vivemos e a intencional, aquela que tem objetivos e intenções definidas. Pode ser não-formal (realizada fora dos sistemas educacionais convencionais) e formal (acontece nas escolas agências de instrução).      A educação tem um conceito amplo que pode sintetizar como modalidade   de influências   e inter-relações que vêm convergir para a formação da personalidade social e caráter.         Dessa forma, dizemos que a

Psicomotricidade e o ensino aprendizagem

     O processo de aprendizagem é um processo complexo que envolve diversas habilidades, inclusive motoras.      Os principais aspectos a serem considerados são o esquema corporal, lateralidade, organização espacial e estruturação temporal. Estes aspectos são imprescindíveis para um desenvolvimento saudável do processo de aprendizagem. Um esquema corporal mal constituído resulta em crianças que não coordenam bem seus movimentos, além de possuírem uma caligrafia feia e leitura inexpressiva. Quando a lateralidade de uma criança não está bem estabelecida, ela demonstra problemas de ordem espacial, não consegue distinguir seu lado dominante do outro, não compreende corretamente as noções de direita e esquerda, e apresenta dificuldades em seguir a direção gráfica da leitura e da escrita. A criança com a estruturação corporal pouco desenvolvida também pode ter comprometida a percepção temporal, pois não é capaz de perceber o antes e o depois, não consegue estimar o tempo a ser utilizado

Significado da Didática no Processo de Ensino-aprendizagem

didática 1. DIFERENTES CONCEPÇÕES DE DIDÁTICA A) Ensinar, instruir, fazer aprender; B) A arte de ensinar tudo a todos C) Busca de alternativas para prática pedagógica D) A Didática é o estudo das teorias de ensino e de aprendizagem aplicadas ao processo educativo que se realiza na escola, bem como dos resultados obtidos. 2. A DIDÁTICA SE PREOCUPA: Como o aluno aprende; Como é a atividade do professor em aula; Como o professor ajuda os alunos a aprender; Como organizar a aula; Como fazer um processo de avaliação, etc....   3. O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Realiza-se através do relacionamento entre aluno e professor, aluno e aluno, professor e professor; A aprendizagem é um processo intencional, isto é, orientado por objetivos a serem alcançados por seus participantes.   4. A CONTRIBUIÇÃO DA DIDÁTICA Colocando ao alcance do professor as pesquisas e os conhecimentos produzidos; Incentivando os professores a pesquisarem a novidade que

O Conceito de Didática

O vocábulo “Didática” surgiu do grego Τεχνή διδακτική ( techné didaktiké ), que se traduz por “arte” ou “técnica de ensinar”. A Didática é a parte da Pedagogia que utiliza estratégias de ensino destinadas a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica, do ensino e da aprendizagem. DIDÁTICA Essa palavra passa a ter um valor mais significativo para quem está do outro lado da docência: o discente. A Didática, para desempenhar papel significativo na formação do educador, não poderá reduzir-se somente ao ensino de técnicas pelas quais se deseja desenvolver um processo de ensino-aprendizagem. BUSCANDO O SIGNIFICADO DA DIDÁTICA   1. DIFERENTES CONCEPÇÕES DE DIDÁTICA A) Ensinar, instruir, fazer aprender; B) A arte de ensinar tudo a todos C) Busca de alternativas para prática pedagógica D) A Didática é o estudo das teorias de ensino e de aprendizagem aplicadas ao processo educativo que se realiza na escola, bem como dos r